新北市教育局特教科推動資源班語文教學，以探究、差異化及學生為主體的理念，落實素養導向精神。《神奇帽》為103年《彩虹樹》的延續之作，聚焦學習者本位，依學生能力與興趣設計適切教學，展現語文教學的多元特色。
本書收錄十二篇課例，為106學年度語文教學工作坊教師的實作成果，涵蓋設計歷程與反思，並在前國家教育研究院研究員吳敏而教授指導下完成。內容以學生需求為核心，著重實務操作與專業成長，協助教師深入了解學生學習差異，靈活運用多元語文教學策略，進一步拓展教學視野與專業能力。